2024年実施
小平市立第八小学校
「小平をより良くする」をテーマに、地域企業と連携して商品を開発。 国分寺マルイでの販売までを児童が体験しました。
- 催事期間：2024年10月16日〜10月22日
- 販売場所：国分寺マルイ
- 連携企業：柿安ダイニング、団子の美好、メルカド ほか
- 販売実績：1週間で700食完売、来場約1,500名
これまでの取り組み
学校・企業・地域をつなぎ、社会に開かれた探究学習を実践してきました。
子どもたちが本物の企業と出会い、商品開発から販売までを体験する学びを広げています。
これまでの実績
過去3年間、都内外の学校で「社会に開かれた探究学習」を監修・実施してきました。
30校超
都内外の小・中・高で実施
3年間
これまでの監修・運営年数
5,000名超
多くの生徒とプログラムを実施
半年間
短いスパンで企画・開発・PR・販売・振り返りを達成
※2026年8月3日現在
事例紹介
学校ごとの特色や地域資源に合わせ、企業とともに実践的な学びをつくっています。
2025年実施
志木市立志木小学校
3年生から6年生まで約600名が参加する大規模プログラム。 7社の企業と連携し、学年ごとに異なるテーマで探究学習に取り組みました。
- 催事期間：2025年11月23日〜11月25日
- 参加規模：20クラス 約600名
- 連携企業：マリオンクレープ、西川、東武トップツアーズ ほか
- 販売場所：マルイファミリー志木
プログラム参加後の変化
商品開発や販売体験を通じて、子どもたちの主体性・協働性・課題解決力に変化が生まれています。
45%
79%
意見を伝える力
自分の考えを相手に伝えることへの自信が向上しました。
58%
91%
主体的な表現
児童が自ら考え、行動する姿勢に大きな変化が見られました。
49%
96%
協働する力
友達や周囲の人と協力して取り組む力が高まりました。
42%
57%
課題解決力
問題に対して粘り強く解決策を考える姿勢が育まれました。
実践的な学びからの「生きる力」を醸成
学校と協力企業が連携し、子どもたちは半年以上にわたって 商品開発から販売、振り返りまでを実践的に学びます。
学校
協力企業
イベント6か月〜5か月前
4か月〜3か月前
2か月前〜イベント当月〜翌月
プログラムの流れ
01
ゴールの設定
02
チーム結成
03
ニーズ開発
04
商品企画・開発
05
プロモーション
06
販売運営
07
顧客フィードバック
得られるスキル
自ら問いを立てる力 当事者意識
対話・協働多様性受容
情報活用能力クリティカル思考
デザイン思考創造的問題解決自己調整学習
表現力メディアリテラシー
挑戦する力レジリエンス社会参画
省察助言を取り込む力キャリア形成
01
企画する
学校・地域・企業のテーマをもとに、ゴールを設定し、探究の方向性を整理します。
02
つくる・伝える
商品企画、開発、PR、販売準備を通じて、社会に向けて考えを形にします。
03
売る・振り返る
商業施設などの実際の現場で販売し、結果を振り返りながら学びを深めます。
お取り組み学校
東京都を中心に、埼玉・神奈川・栃木など、地域と連携した探究学習を広げています。
東京都
小平市、国分寺市、三鷹市、東村山市、世田谷区、大田区など
埼玉県
朝霞市、新座市、志木市など
神奈川県・栃木県
海老名市、星の杜中学校など
東京都
埼玉県
神奈川県
これまでから、これからへ
産官学民連携による「点」の実践実績を、地域や社会に広がる「面」の教育インフラへ。
PHASE 1.0 / これまで
産官学民連携で、
「点」を積み上げてきた。
- 3年間・都内外30校超で実施
- 児童が企業と一緒に商品開発・販売
- 商業施設を販売現場として活用
- 社会に開かれた探究学習を実装
→
PHASE 2.0〜3.0 / これから
デジタルと仕組みで、
「面」へ広げる。
- デジタルを活用した学習支援の拡充
- 学校と企業をつなぐ仕組みづくり
- 地域・産業とつながる探究学習の展開
- 学校・企業・地域の共創を広げる